Livre pour enfants et dossier pédagogique pour les enseignants Souvent les adultes, parents ou professionnels de l’enfance, éprouvent certaines difficultés face aux interpellations des enfants sur le thème de la maladie grave et la question de la mort. Les adultes se sentent démunis d’autant plus que les questions des enfants Read more…
Qu’entend-on par maladies rares – maladies orphelines – maladies négligées ? Pourquoi s’y intéresser si elles sont rares ? Quelles représentations les professionnels de l’enseignement en ont-ils ? Comment sont-elles actuellement prises en charge ? Quel est leur impact sur la vie familiale et scolaire ? Comment accompagner les élèves Read more…
Sous la direction de Christine Fawer Caputo et Martin Julier-Costes. La maladie grave, le décès d’un élève, d’un collègue, d’un parent… sont des événements marquants dans la vie d’une institution scolaire. Comment penser l’accompagnement des élèves ? Quel rôle pour l’enseignant ? Quel partenariat mettre en place ? Comment penser Read more…
Le Sentiment d’Auto-efficacité des enseignant·e·s dans l’accompagnement du deuil à l’école Auteure: Minh Tu An Pham Résumé Ce mémoire de Master porte le sentiment d’auto-efficacité des enseignant·e·s (SAE) et l’accompagnement d’un·e élève endeuillé·e. Il s’agit de questionner les enseignant·e·s sur leur propre sentiment de capacité à effectuer différentes tâches liées à ces situations Read more…
Sous la direction de Fawer Caputo Christine , Cherblanc Jacques On a souvent du mal à associer la mort à l’école qu’on considère plutôt comme un lieu de vie, avec des jeunes en devenir. Pourtant, les établissements doivent parfois composer avec les drames et le deuil.Les textes rassemblés dans ce volume présentent Read more…
Du 5 au 8 octobre, le Département de la santé et de l’action sociale propose quatre jours de conférences, ateliers, débats, tables rondes et interventions artistiques autour du thème de la fin de vie et de la mort. Sous l’appellation « Les couleurs de la mort : nos vies, nos Read more…
Si la mort est souvent vécue douloureusement, elle peut aussi être un objet de savoir qui peut être abordé en classe dans des séquences variées et de manière interdisciplinaire. Si la mort est souvent vécue douloureusement, elle peut aussi être un objet de savoir qui peut être abordé en classe Read more…
Perdre un parent ou un-e proche impacte souvent durablement l’enfant ou l’adolescent-e. Cette formation souhaite réfléchir aux manières d’accompagner ces élèves à l’école. Perdre un parent ou un-e proche impacte souvent durablement l’enfant ou l’adolescent-e. Cette formation souhaite réfléchir aux manières d’accompagner ces élèves à l’école. La maladie grave ou Read more…
La mort subite ou tragique d’un-e élève ou d’un-e enseignant-e peut provoquer une situation de crise dans l’établissement qu’il s’agira de gérer au mieux. Accident, décès suite à une maladie grave, mort violente, meurtre, suicide: l’école n’est pas préservée de la confrontation à ce type d’événements traumatiques. Dans de tels Read more…