Trajectoires et expériences d’enfants orphelins devenus adultes. Comprendre pour accompagner

Résumé Inspiré d’une enquête de dix-huit mois auprès de personnes orphelines adultes, de parents et de professionnels à leur contact, cet article met en exergue les conséquences du décès précoce d’un ou des parent(s) dans la vie adulte afin de comprendre comment accompagner des orphelin·e·s à l’école aujourd’hui. Il ressort Read more

La sensibilisation des intervenants en milieu scolaire, la relation et la reconstruction psychique des mineurs exilés

Résumé L’auteure part de son expérience clinique auprès de mineurs en situation d’exil pour exposer les effets systémiques et circulaires des multiples traumas rencontrés (sur le relationnel, les intervenants, le lieu de vie, etc.). L’école étant considérée comme un des lieux de vie de l’enfant, la psychologue aborde l’importance de Read more

Perte d’un lien d’attachement familial pendant l’enfance : enjeux de deuils réels ou symboliques en milieu scolaire

Résumé Ce chapitre met en lumière les situations de perte d’un lien d’attachement familial pendant l’enfance en les considérant sous l’angle du deuil, tantôt réel lorsque la perte est liée à un décès, tantôt symbolique, lorsque la perte est engendrée par un divorce, un placement, une migration ou encore une Read more

Objectiver la situation des orphelins pour guider les enseignants dans leur accompagnement

Résumé Le décès parental pendant l’enfance ou l’adolescence concerne près de 2% des enfants français. Ceux-ci restent néanmoins peu visibles dans la parole publique ainsi que dans l’accompagnement qui peut leur être proposé à l’école. Il est nécessaire d’objectiver, autant que faire se peut, les difficultés rencontrées par ces jeunes Read more