Christine Fawer Caputo

Mémoire de master: Les conceptions de rôle et les difficultés des enseignant·e·s des classes d’accueil qui accompagnent un·e élève issu·e de l’immigration et potentiellement traumatisé·e

Auteurs: BILJALI ZARIFE et VIAL NICOLAS Résumé Chaque année, de nombreux enfants sont contraints de quitter leur pays d’origine en raison de conflits armés, de catastrophes naturelles, de famine ou d’une extrême pauvreté. Tout au long de leur parcours migratoire, ils accumulent une série de traumatismes, qui se prolongent même après leur arrivée Read more…

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Mémoire de Bachelor : Quels sont les aménagements que proposent quatre structures romandes aux enfants gravement malades pour répondre à leurs besoins spécifiques et assurer leur suivi scolaire ?

Auteures: La Framboise Amy et Lambelet Laura Résumé C’est à la suite de visites d’enfants malades dans un cadre hospitalier que nous nous sommes intéressées à la façon dont se pratique l’enseignement dans un milieu extra-scolaire. Tout au long de notre cursus bachelier à la Haute Ecole Pédagogique de Lau- sanne, nous avons interagit Read more…

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Mémoire de bachelor: Quel est le sentiment d’auto-efficacité des enseignant·e·s primaires face à un·e élève endeuillé·e par la perte d’un parent ?

Auteurs: Berthoud Maude Tagliaferri Maxime Résumé Dans l’enseignement, il peut arriver qu’un·e élève soit confronté·e à un décès dans son entourage proche, que ce décès soit soudain ou non. Dans le cas de décès de parent(s) d’élève, il en résulte parfois un long et sinueux processus de deuil. Chaque deuil Read more…

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Le risque de contagion suicidaire lié à l’identification aux personnages de films et de séries

La représentation cinématographique (incluant les séries télévisées) d’un suicide pourrait influencer le taux de suicide par le biais d’un phénomène d’identification au personnage visualisé à l’écran. Lorsqu’elle conduit à l’imitation du geste suicidaire, cette projection identificatoire, par contagion suicidaire, est nommée « effet Werther » (EW); son corollaire, pour prévenir Read more…

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Un guide français à destination des enseignants pour accompagner les orphelins à l’école

Les enseignants se trouvent souvent dans une situation de désarroi, comme le révèle l’enquête de la Fondation OCIRP conduite en France. Cette situation souligne avec force la nécessité de mettre à disposition des enseignants un ensemble de ressources leur permettant d’accompagner les élèves orphelins et plus généralement, les élèves en situation de Read more…

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